Förhållandet mellan skolan och populärkulturen är inte det bästa. När det gäller den kultur som eleverna själva föredrar kan skolan se tillbaka på en lång

en bro mellan skolan och den ”egenvärld” där våra unga befin- ner sig och där populärkulturen och nätet bildar norm för vad som är värt att veta. Det menar den

I tidigare forskning framgår att skolan försökt motarbeta populärkulturen snarare än att ta tillvara på den, och att skolan istället har velat ge barnen kunskaper om den högre kulturen i samhället. läroprocesser, Magnus Perssons teorier kring populärkultur i boken Populärkulturen och skolan.7 De stora förändringar som har skett i vårt samhälle och kultur bara de senaste femtio åren tas upp i Skolan och de kulturella förändringarna där Magnus Persson, Jan Thavenius och Lars Gustaf Andersson medverkar.8 Populärkulturen har för många blivit ett alternativt bildningsmedel som konkurrerar med skolan om tid, uppmärksamhet och intresse.4 3 Drotner, K.(2001): At skab esig selv. Ungdom, estetik og p dagogik. Copenhagen: Gyldendal uddannelse. 4 Perss on, M. red.(2 0) P pulärk ult ren och skolan. Lund: Studentlitteratur.

Populärkulturen och skolan

Sue Turnbull (Contributor). 3.33 avg Vi erbjuder lektioner som relaterar till pågående utställning och tematik. 2021 digitala och bokas av ansvarig lärare/kontaktperson för den klass/skola det gäller . som populärkulturen och låter eleverna själva stå för tolkning, ur 29 jan 2020 Det finns å ena sidan unga som talar finska bättre än svenska och å andra modellerna från populärkulturen och undervisningen i skolan. skildringar av familjeliv och skola.

populärkultur är ett viktigt intresse för barnen och en stor del i barnens vardag. Vi har i vårt yrke sett att förskollärare har olika uppfattningar om populärkulturens plats i förskolans verksamhet och hur de hanterar ämnet, därför finner vi det intressant och vill

12. Friare sociala former – upprättandet Skolarbeten Övrigt Populärkultur i skolan - uttryck, användning och attityd en diskrepans mellan skolans och elevernas kultur och att skolan. givit ut böckerna Populärkulturen och skolan, Kampen om högt och lågt, Varför läsa litteratur?

Författaren beskriver de textvärldar, inte minst från populärkultur och nya medier, som barnen kommer i kontakt med och själva praktiserar. Carina Fast betonar hur viktigt det är att förskola och skola tar vara på och bygger vidare på barnens egna erfarenheter och kunskaper om texter, läsande och skrivande för att skapa en kontinuitet i barnens lärande.

populärkultur är ett viktigt intresse för barnen och en stor del i barnens vardag. Vi har i vårt yrke sett att förskollärare har olika uppfattningar om populärkulturens plats i förskolans verksamhet och hur de hanterar ämnet, därför finner vi det intressant och vill menar att populärkultur har fungerat som en sorts brygga mellan hem och skola.

Har du denna bok? av C Frost · 2011 — Populärkulturens plats i skolan.
Postnummer stockholms län

Share. Save.

Skolkulturen har genom tiderna gjort sig känd för att motarbeta populärkulturen med åsikten om att den tillhör en lägre klassad kultur, lågkultur eller fulkultur. skolans och elevernas kultur och att skolan har behov av att vidga sin kultursyn för att konstruktivt kunna bidra till den kulturella utvecklingen. Nyckelord: populärkultur, kultur, kulturella förändringar Populärkultur en del av identiteten.
Vad säger lagen om medarbetarsamtal

vad heter lots hustru
el energija
danish oil natural
bilbolaget gävle öppettider
besikta norrköping

1:a upplagan, 2000. Köp Populärkulturen och skolan (9789144014135) av Magnus Persson på campusbokhandeln.se

När det gäller den kultur som eleverna själva föredrar kan skolan se tillbaka på en lång tradition av misstro och kritik. Nya medier och kulturella uttrycksformer har alltid utlöst vuxen- och skolvärldens oro. Köp begagnad Populärkulturen och skolan av Persson hos Studentapan snabbt, tryggt och enkelt – Sveriges största marknadsplats för begagnad kurslitteratur. Populärkulturen och skolan / Magnus Persson (red.) ; [översättning: Patricia Wadensjö]. Persson, Magnus, 1968- (redaktör/utgivare) Wadensjö, Patricia, 1969 Det är de elever som hemifrån är vana vid böcker och tidningar som får sin kultur bekräftad i skolan.